Halaman
Seni Budaya229 6HWHODK PHPSHODMDUL %DE SHVHUWD GLGLN GLKDUDSNDQ GDSDWPHQJDSUHVLDVLGDQEHUNUHDVLVHQLWDUL\DLWX 1. Menjelaskan pengertian komposisi tari,0HQJLGHQWLÀNDVLNRPSRQHQGDODPNRPSRVLVLWDUL0HQJLGHQWLÀNDVLNRQVHSGDODPNDU\DVHQLWDUL4. Menjelaskan komponen dalam komposisi tari0HQMHODVNDQNRQVHSGDODPPHPEXDWNDU\DVHQLWDUL0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQJHUDNWDUL0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQODQWDLGDODPNDU\DVHQLWDUL8. Melakukan eksplorasi dan improvisasi gerak tari9. Menjelaskan konsep desain musik0HQMHODVNDQNRQVHSGHVDLQNRVWXPGDQSURSHUWLNDU\DWDUL0HPEXDWNRQVHSNDU\DVHQLWDULNUHDVL0HQJNRPXQLNDVLNDQNDU\DVHQLWDULEDLNVHFDUDOLVDQmaupun tulisan 0HPEXDW EHQWXN NDU\D VHQL WDUL NUHDWLI GLODNXNDQVHFDUDNHORPSRNBab XIIIKomposisi TariAlur PembelajaranWĞŶŐĞƌƟĂŶ<ŽŵƉŽƐŝƐŝdĂƌŝDĞŶLJƵƐƵŶ'ĞƌĂŬdĂƌŝ<ŽŵƉŽƐŝƐŝdĂƌŝ
230Kelas IX SMP/MTs Tari sebagai ekspresi seni merupakan alat komunikasi kepada SHQLNPDWQ\DPHODOXLIUDVHIUDVHJHUDN\DQJGLUHQFDQDNDQGDQGLVXVXQROHKSHQDWDWDULWDULPHUXSDNDQSHQJDODPDQ\DQJEHUJXQDXQWXNOHELKPHPSHUND\DSHUDQDQGDQSHUWXEXKDQVHVHRUDQJNDUHQDSDGDKDNHNDWQ\DNHVHQLDQPHUXSDNDQXVDKDPDQXVLDXQWXNPHQJLQWHUSUHVWDVLNDQNHPEDOLSHQJDODPDQKLGXSQ\D^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝ^ƵŵďĞƌ͗ƵĚŝhE:135246Perhatikan dan amatilah gambar dibawah ini. diskusikan EHUVDPDGHQJDQWHPDQWHPDQPX7HUPDVXNNHGDODPgenreWDULDSDNDKJHUDNJHUDN\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDUWHUVHEXW
Seni Budaya231 -HODVNDQSHQGDSDWNDOLDQPHQJHQDLVHOXUXKJDPEDUGLDWDV" 6HEXWNDQ NRPSRQHQ DSD VDMD \DQJ WHUGDSDW GL GDODPNRPSRVLVLWDUL" -HODVNDQGHVDLQJHUDN\DQJWHUGDSDWSDGDJDPEDU" -HODVNDQEHQWXNGHVDLDQODQWDLSDGDVHWLDSJDPEDUGLDWDV"No.Aspek yang DiamatiUraian Hasil Pengamatan1Desain Gerak2Desain Lantai ( garis lantai)3Desain Musik4Property5Kostum dan Tata Rias$JDUNDPXOHELKPXGDKPHPDKDPLEDFDODKNRQVHSNRQVHSWHQWDQJNUHDWLÀWDVWDULWDKDSDQNUHDWLÀWDVWDULPHQ\XVXQWDUL6HODQMXWQ\D NDOLDQ GDSDW PHQDPSLONDQ NDU\D WDUL GHQJDQ PHQJgunakan iringan.6HWHODK NDPX PHQMDZDE SHUWDQ\DDQ GLDWDV NHPXGLDQGLVNXVLNDQODK GHQJDQ WHPDQWHPDQ GDQ LVLODK NRORP GLbawah ini!Format Diskusi Hasil Pengamatan1DPD6LVZD 1,6 +DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ
232Kelas IX SMP/MTs A. Pengertian Komposisi.RPSRVLVLEHUDUWLNLWDPHOHWDNNDQPHQJDWXUGDQPHQDWDEDJLDQEDJLDQVHGHPLNLDQUXSDVHKLJJDVDWXGHQJDQODLQQ\DVDOLQJPHQMDOLQPHPEHQWXNVDWXNHVDWXDQ\DQJXWXK,VWLODKNRPSRVLVLOHELKOXDVGDQOHELKXPXPGDULSDGDLVWLODKNRUHRJUDÀWHWDSLLVWLODKNRUHRJUDÀ OHELK NKDV EDJL GXQLD WDUL 3DGD GDVDUQ\D NRPSRVLVLme rupakan usaha koreografer untuk memberikan wujud estetik WHUKDGDSSHQJDODPDQEDWLQ\DQJKHQGDNGLXQJNDSNDQ0LVDONDQpada seni tari melalui gerak, dalam musik dengan pengolahan nada, ritme dan melodi,lukis dengan garis, warna dan bentuk. 0HPEXDW SHQDWDDQ WDUL DWDX PHQJNRPSRVLVLNDQ WDUL PHPHUOXNDQNUHDWLYLWDV\DQJEHUKXEXQJDQGHQJDQNHPDPSXDQEHUÀNLUPHQ\DQJNXWVLNDSGDQSHUDVDDQVHVHRUDQJ.UHDWLYLWDV\DQJEDLNPHUXSDNDQ DNWXDOLVDVL GDUL SULEDGL \DQJ SRVLWLI \DLWX PHPLOLNLLQLVLDWLINHEHUDQLDQGDQNHPDPSXDQSHQDODUDQ$GDGXDODQJNDKSHQ\XVXQDQ WDUL \DQJ GLNHPXNDNDQ 6DO 0XUJLDQWR GDODP EXNX ́'DVDUGDVDU.RUHRJUDÀWDULμGDODP(G\6HWLDZDWLGNN ́3HQJHWDKXDQ 7DUL GDQ %HEHUDSD 0DVDODK 7DULμ \DQJ SHUWDPD PHQJJXQDNDQSRODSRODJHUDNWDULWUDGLVL\DQJWHODKDGDVHEHOXPQ\DSHQGHNDWDQLQLELDVDGLVHEXWSHQ\XVXQDQGDQSHQDWDDQNDUHQDGLGDODPQ\DKDQ\DEHUVLIDWPHQJDWXUGDQPHQ\HVXDLNDQDGHJDQtanpa merubah atau mengembangkan perbendaharaan gerak serta LULQJDWDULNHGXDSHQFDULDQJHUDNEDUXGDQGDSDWEHUWRODNSDGDVXPEHUJHUDN\DQJWHUGDSDWGDODPDODPVHNLWDUGDULNHKLGXSDQVRVLDOPDQXVLD3RODLQLGLVHEXWGHQJDQSHQFLSWDDQNDUHQDDGDQ\Dperubahan dan pengembangan perbendaharan gerak sesuai dengan NUHDWLYLWDVSHQDWDWDULVHKLQJJDKDVLOQ\DGDSDWPHUXSDNDQEDUDQJbaru. 3HUQDKNDKNDOLDQPHOLKDWVHVHRUDQJ\DQJVHGDQJPHQFLSWDNDQNDU\DVHQLWDUL"%DJDLPDQDNDKFDUDPHUHNDPHPEXDWNDU\DWDUL"-HODVNDQSHQJDODPDQNDOLDQ"
Seni Budaya233Sumber: PribadiGambar 13.1 Pertunjukan tari dengan komposisi kelompok dan diringi kolaborasi musik tradisional dan modernSumber: PribadiPerhatikan dan amatilah gambar dibawah ini dan jelaskan mengenai gambar tersebut!'LVNXVLNDQEHUVDPDGHQJDQWHPDQWHPDQNDOLDQGDQLVLODKNRORPdibawah iniFormat Diskusi Hasil Pengamatan 1DPD6LVZD 1,6 +DUL7DQJJDO3HQJDPDWDQ No.Aspek yang DiamatiHasil Uraian Pengamatan12345
234Kelas IX SMP/MTs Gambar 13.2 Komposisi kelompok (canon dan alternet) 6HWHODKNDPXPHPDKDPLPHQJHQDLNUHDWLÀWDVWDULMDZDEODKSHUWDQ\DDQGLEDZDKLQL -HODVNDQ\DQJGLPDNVXGGHQJDQNRPSRVLVL" -HODVNDQ GXD FDUD GDODP PHQDWD WDUL DWDXPHQJNRPSRVLVLNDQWDUL"Gambar 13.3 Komposisi kelompok (Balanced)
Seni Budaya235Gambar 13.4 Komposisi kelompok (Broken)GerakanKomposisiProsesHasil123
236Kelas IX SMP/MTs Gambar 8 1.23ĞŶƚƵŬWŽůĂ>ĂŶƚĂŝ<ŽŵƉŽƐŝƐŝ<ĞůŽŵƉŽŬB. Menyusun Karya Tari.RQVHSGDODPPHQ\XVXQNDU\DVHQLWDULVDQJDWSHQWLQJVXSD\Dpenataan gerak bisa dilakukan dengan tertata dan rapih sesuai NRQVHS\DQJGLLQJLQNDQ7DQSDDGDQ\DNRQVHSPDNDWLGDNDNDQWHUFLSWDVHEXDKWDULDQNDUHQDNRQVHSPHUXSDNDQGDVDUGDULWDULDQ'DODP WDUL NRQVHS WHUEDJL DWDV EHEHUDSD EDJLDQ GLDQWDUDQ\DPHQHQWXNDQJHUDNNRQVHSPXVLNNRVWXPGDQSURSHUWL 0HQHQWXNDQ*HUDN *HUDNVDQJDWSHQWLQJVHEDJDLPDWHULEDNXWDUL+DVLODNKLUGDUL VHEXDK NDU\D WDUL PHUXSDNDQ KDVLO SHQMHODMDKDQ VHRUDQJNRUHRJUDIHU \DQJ VDQJDW SULEDGL +DO WHUVHEXW ELVD GLWHPSXKGHQJDQ FDUD PHQJDGDNDQ SHUFREDDQSHUFREDDQ JHUDN \DQJGerakanKomposisiProsesHasil456
Seni Budaya237mempertimbangkan ruang dan waktu. Proses dalam penataan tari dapat dilakuakn dengan eksplorasi dan berimprovisasi gerak. 'DODP PHPEHQWXN GHVDLDQ JHUDN \DQJ DUWLVWLN GLSHUOXNDQNUHDWLYLWDVVHUWDGHQJDQDVSHNNRPSRVLVL\DQJODLQQ\D 8QWXNOHELKMHODVGDODPPHQHQWXNDQJHUDNFREDODKODNXkan gerak dibawah ini dengan menggunakan hitungan dan kembangkanlah gerak tersebut menjadi satu rangkaian gerak \DQJXWXKGDQPHQMDGLVHEXDKWDULDQ2. Konsep Musik Sebelum membuat sebuah gerakan untuk kita harus bisa PHPLOLKPXVLN\DQJEHQDUEHQDUSDVDWDXFRFRNGHQJDQWHPD\DQJNLWDDPELO.LWDVHULQJPHQHPXNDQWDULDQ\DQJGLLULQJLROHKPXVLN\DQJGLDPELOGDULEHEHUDSDSRWRQJDQODJX7LGDNVDODKPHPDQJWDSL\DQJKDUXVGLSHUKDWLNDQDGDODKSHPLOLKDQlagu, penempatan urutan dan mixing. Kadang kita terjebak GHQJDQ PHPLOLK ODJXODJX \DQJ VHGDQJ ERRPLQJ DWDX WUHQGtanpa disesuaikan dengan konsep dan gerakan. Kemudian penempatan urutan lagu pun tidak pas sehingga musik tidak WHUGHQJDUKDUPRQLVVHFDUDNHVHOXUXKDQ'LWDPEDKODJLmixing
238Kelas IX SMP/MTs \DQJNXUDQJEDJXVDWDXWLGDNbalance, hal ini membuat musik VHFDUDNHVHOXUXKDQWHUGHQJDUQDLNWXUXQ3HUOXGLLQJDWEDKZDZDODXSXQNLWDPHQJJXQDNDQLULQJDQPXVLNGDULSRWRQJDQEHEHUDSD ODJX WDSL XSD\DNDQ VXSD\D LULQJDQ PXVLN WHUVHEXWmen jadi satu kesatuan.^ƵŵďĞƌ͗ŬŽůĞŬƐŝŶĚŝhE:Gambar 13.5/ƌŝŶŐĂŶƚĂƌŝ&ůĂŵĞŶĐŽĚĞŶŐĂŶŵĞŶŐŐƵŶĂŬĂŶŐŝƚĂƌƚĞƌͲŵĂƐƵŬĚĂůĂŵDƵƐŝŬŵŽĚĞƌŶ^ƵŵďĞƌ͗ŬŽůĞŬƐŝŶĚŝhE:Gambar 13.6DƵƐŝŬƚƌĂĚŝƐŝŽŶĂů'ĂŵďĂŶŐ<ŽŵŽŶŐĞƚĂǁŝŬŽůĂďŽƌĂƐŝĚĞŶŐĂŶůĂƚŵƵƐŝŬŵŽĚĞƌŶ;'ŝƚĂƌĚĂŶƌƵŵͿ3. Kostum Dan Properti Kostum dan properti adalah alat penunjang konsep sebuah WDULDQ MDGL KDUXV GLVHVXDLNDQ GHQJDQ NRQVHS \DQJ GLDPELO%XNDQEHUDUWLNRVWXP\DQJEDJXVGDQPDKDODNDQPHPEXDWVHEXDKWDULDQDNDQMDGLEDJXV8VDKDNDQNRVWXP\DQJGLJXQDNDQXQWXNVHEXDKWDULDQGLEXDWVHGHPLNLDQUXSDVXSD\DWHUOLKDWQ\DPDQGDQFRFRNGHQJDQNRQVHSWDULDQ'HPLNLDQMXJDGHQJDQSURSHUWLKDWLKDWLELODWDULDQ\DQJNLWDEDZDNDQPHQJJXQDNDQpro perti tertentu karena bisa menimbul kan masalah apabila NLWDWLGDNSDQGDLDWDXVDODKPHQJJXQDNDQQ\D0HPDQJEHWXOse buah tarian akan terlihat indah dan bagus apabila ditunjang GHQJDQNRVWXPGDQSURSHUWL\DQJSURSRVLRQDO
Seni Budaya239C. Uji KompetensizPengetahuan -HODVNDQ\DQJGLPDNVXGGHQJDQNRPSRVLVLWDUL" -HODVNDQPHQJDSDGDODPPHQDWDVHEXDKNDU\DWDULNRQVHSPHQMDGLVHEXDKKDO\DQJVDQJDWSHQWLQJGDODPNDU\DWDUL" 6HEXWNDQGDQMHODVNDQWLJDNRQVHSGDODPSHPEXDWDQNDU\DWDUL"z Projek %HQWXNODKNHORPSRNEHUDQJJRWDNDQRUDQJ %XDWODKNRQVHSNDU\DWDULGHQJDQWDKDSDQVHEDJDLEHULNXW a. IdeE -XGXOF %HQWXNSHQ\DMLDQd. Musik pengiring^ƵŵďĞƌ͗WƌŝďĂĚŝGambar 13.7 kostum Parade Tari Jakarnafal 2014 Dengan properti payung^ƵŵďĞƌ͗<ŽůĞŬƐŝ,ĞůďŝhE:Gambar 13.8 kostum Tari Balete. Waktu f. Tata rias dan busana g. Tempat
240Kelas IX SMP/MTs z Praktek%XDWODKEHQWXNWDULNUHDVLEHUGDVDUNDQKDVLOGDULHNVSORVDVLdan improvisasi kalian. Mintalah bantuan kepada guru kalian jika PHQJDODPLNHVXOLWDQ.RPXQLNDVLNDQKDVLONDU\DVHQLWDULNDOLDQdi depan kelas.D. Evaluasi Pembelajaran1. Penilaian Pribadi 1DPD ««««««««««««« .HODV «««««««««««« 6HPHVWHU ««««««««««««« :DNWXSHQLODLDQ «««««««No.PernyataanYaTidak1Saya berusaha belajar dan berlatih dengan sungguh-sungguh untuk dapat menguasai komposisi tari2Saya mengingkuti pembelajaran dan pelatihan dengan penuh perhatian sehingga dapat menguasai komposisi tari3Saya melakukan latihan dengan tepat waktu sesuai dengan materi pelatihan4Saya berperan aktif dalam kelompok pelatihan komposisi tari5Saya bisa bekerjasama dalam kelompok pelatihan komposisi tari7Saya menciptakan suasana menyenangkan dalam pelatihan komposisi tari8Saya menghargai teman-teman dalam melaksanakan latihan komposisi tari
Seni Budaya2413HQLODLDQ$QWDUWHPDQ 1DPDWHPDQ\DQJGLQLODL ««««««««««««« 1DPDSHQLODL ««««««««««««« .HODV «««««««««««« 6HPHVWHU ««««««««««««« :DNWXSHQLODLDQ «««««««NoPernyataan1Berusaha belajar dengan sungguh-sungguhƑyaƑtidak2Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatianƑyaƑtidak3Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktuƑyaƑtidak4Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahamiƑyaƑtidak5Berperan aktif dalam kelompokƑyaƑtidak6Menyerahkan tugas tepat waktuƑyaƑtidak7Menghargai ragam gerak yang terkandung didalam membuat karya tariƑyaƑtidak8Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baikƑyaƑtidak9Menghormati dan menghargai temanƑyaƑtidak10Menghormati dan menghargai guru ƑyaƑtidak
242Kelas IX SMP/MTs E. Rangkuman%HUGDVDUNDQPDWHUL\DQJWHODKGLMHODVNDQGDSDWGLVLPSXONDQEDKZD JHUDN GLZXMXGNDQ NH GDODP WHPDLGH *HUDN GLODNXNDQGHQJDQPXVLN*HUDNGLUDQJNDLGDQGLSLOLKGLHYDOXDVLNHVHXDLQQ\DGHQJDQNRQVHSGDQPXVLNGDQGLEXDWNRPSRVLVLQ\DSDGDSRODODQWDLVDPSDLSHQDPSLODQSDJHODUDQ*HUDNFLSWDDQSULEDGL\DQJGLla ku kan dengan bebas akan lebih menarik melalui rangsangan PXVLNEXQ\LLULQJDQ0XVLNEXQ\LGDSDWEHUIXQJVLVHEDJLSHQJXDWkua litas ekspresi gerak dan menumbuhkan kualitas emosional GDQPHQFLSWDVXDVDQD3HQJHPEDQJDQLPDMLQDVLJHUDNVDQJDWEHUhubungan erat dengan sikap dan perasaan.,PSURYLVDVLGLWDQGDLGHQJDQVSRQWDQLWDVJHUDNGDQGDSDWPHPEHULNDQSHQJDODPDQXQWXNPHQFLSWDNDQNDU\DVHQLEDUXF. Re!eksi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seni tari